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中国儿童教育的方方面面

发布时间:2021-06-01 16:14 作者:月城儿童教育网 点击: 【 字体:

中国儿童教育的4个方面

一、第一个太宠了,忽略了非智力因素的培养

孩子是妈妈的情感结晶。爱女儿是天性,而宠儿子是人类创造的另一种爱。在世界各国的家庭教育中,中国妈妈对女儿的宠爱程度,可谓名列前茅。这种纵容是人性中爱之光辉的畸形心理。这些变态的爱被放大后,温柔变成枷锁,宠溺变成陷阱。

扭曲人性的结果中国儿童教育,甚至不如美洲狮将幼狮推入草原的鬣狗所释放的动物欲望。对此,教育家马卡连科说了一句经典的话:“一切都是为了儿子,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福。这是一个母亲能给儿子的最可怕的礼物。”

除了被宠,严格的中国父母对儿子非智力因素的忽视也相当可怕。对此,不少家长基于自己的思维方式,严重抹杀了幼儿的心理、情感、意志、兴趣等非智力因素。从三四岁甚至更早开始,父母就开始命令孩子学汉字、读宋词等,背唐诗练算术,不注意儿子的玩天性,一味的学知识,一味的统帅教育,抛开儿子的自尊、自信、坚持、创新能力等非智力因素。

但孩子其实是孩子。纵然他们年幼的心中有无数的理由,但他们又怎么能找到一个托辞来挑战和反对拥有中国传统文化因素的大眼睛、紧握拳头的父母呢?庄重?

二、心理阴影,扼杀独立人格的建立

有一个关于教育的小故事太有趣了。讲的是中国家庭教育和美国的区别:一个中国孩子拿着他画的画让他父亲欣赏,他会说,你看,我不像?同理,外国女儿也会跟父母说,你看,我画的好不好?这个“喜欢”和“好”只是一字之差,却是天壤之别。可以肯定的是,在相同的环境中,不同形式的提问会得到完全不同的答案。原因就不用多解释了,两种不同的教育方法和概念都是纸上谈兵。

自古以来,中国人从不缺乏智慧,但我们毫不怀疑缺乏创新、韧性和竞争力。父母是孩子的第一任老师,但如果我们的老师从小就受到一种精神打击的教育方式,过时的观念还没有随着社会的发展而更新,那就等教育的重任再次落下吧。当他们在他们头上时,我们将享受到多么可怕的待遇!

可以负责任的说,我们的孩子,在第一任老师的培养下,根本没有建立起独立的人格。这不是母亲的错,而是中国家庭教育的悲剧。

第三、物质刺激,变相诱导拜金

在中国家庭教育下长大的女儿对物质刺激的习语并不陌生。据我所知,这似乎是中国父母独有的杀手:所有考试成绩都在85分以上,给儿子买飞机玩具和牛奶;如果他能进入班级前三名,他将获得100元的奖励。与此相反,方法不同,但刺激的疗效却惊人地相似。当对人生观的追求转化为物质上的贪婪,何谈独立的竞争意识和完美的人格?

有时原则是相同的。果然,颁布了所谓的“正义的勇气”等各种让人哭笑不得的制度。这不是一个人的悲哀,而是一群人的悲哀,甚至反映了法治还没有在一个完美的国家、一个民族、一个文化中悲惨的事实。在儿子的心目中,这是一种变相的拜金主义。或许,腐败的帷幕也正是从这一刻开始悄然拉开的。

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