2018年含金量最高的网络会议,语文老师们千万别错过!

时间:2021-11-23 10:59:49 来源:网络整理点击:

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很难抗拒国庆假爱的诱惑!2018年最有价值的线上会议,中文教师不容错过!

9月26日,西湖区各学校初中语文教师齐聚一堂,参加“2018秋季义务教育统一教材网络培训会”。

新教材带来了新的挑战,也出现了新的困惑:在新课程的背景下,如何回归教科书的编修,创新课堂?如何应对更加“大中国”视野的新教材布局体系和课程体系?

通过对教材的专家解读和一丝不苟的教学,一线教师感受到了“未来教学的未来”的豁然开朗,明确了未来教学的方向和基本原则。

各年级上阵听课收获多多

——翠园中学翠园校区教研工作进行中

杭州翠园中学翠园校区以年级为导向,积极组织汉语教师参加“统一教材网络培训”。会后,老师们畅所欲言,交流心得,收获良多!

在教学和研究进行的同时

转变观念,保持诚信和创新

——保初塔实验学校语文教研组

宝初塔实验学校语文教师刘慧芬认为,根据石少店专家的解释,他可以协调自己的教学策略:

1. 根据学生的感受和问题,构建新的汉语课堂。

2.看大语言,关注小语言。

3.明确单元教学内容与单元目标的组合要素,掌握各单元的教学方法。

这为我们今后的教学提供了指导和帮助。在今后的教学中,要遵循新教材设计的原则,在教读课、自学课、综合课、作文课上解放学生。正如陶行知先生所说,解放思想,让学生思考;解放他们的眼睛。让学生看到;解放双手,让学生能够;放开嘴,让学生说话;腾出空间,让学生接触大自然;空闲时间,让学生学自己想学的东西。

尤其是石少典对白话小说的专家解读,有着独特的视角。例如,在《智取生指南》中,他提出:生指南“丢失”的罪魁祸首是谁?吴永志的“智慧”价值何在?又如:对古典小说“百章”千篇一律的结构的阐述,令人耳目一新。

对于宝楚塔实验学校的语文教师来说,短短一天的培训,让他们对新中学语文教材有了新的认识,目标明确,教学方法好,在以后的教学中也有新的教学内容。方法。在未来的汉语教学过程中,教师将转变教学理念,特别注重人文主题和中国元素的实施,让汉语教学更加扎实、高效!

深入学习,相互学习

——嘉禄园中学语文教研组

在观看培训课程的同时,嘉禄园中学中文组陪同所有实习教师进行观摩和讨论。依托周一陈义红老师录制并播出的“应雪”讲座,在新教材培训过程中借助专家讲解,老师们再次对新教材的课文解读和教学方法。注意单元目标和课文裸读;注重学术条件,注重课堂活动的设计;注意教学参考解释,注意作业本的使用等等。理论与实践相结合,教师行动、思考、成长。

本次培训会上,杭州师范大学实习教师积极参与,认真观看了培训的相关内容,听取了教师座谈会的内容,提出了自己的困惑。嘉中的老教师们也结合了自己的教学实践意义。使困惑。

以下是嘉禄园中学实习教师的心得体会:

打好孩子成长的攻坚战

为期一天的培训,听了王健和石少典的详细讲解,给了我很大的收获。北京大学钱立群教授曾说过“成长是孩子的权利”,九年级的孩子即将面临“中考”这一重要的人生挑战。一个身为老师的人,应该陪伴孩子度过这场欢乐、痛苦、挣扎交织的生命之战。研究新教科书,上好课,是我们第一要做好的事情。基于此,我从以下几点简单谈谈我这次培训的体会:

一、统一教材内容的理解

通过这次培训,我对课本有了新的认识。本教材的编纂不仅注重基础知识和基本技能,更注重学生的情感、态度和价值观。教材编写从“立德人的培养”和“语文素养的培养”两个核心入手。课文图文并茂,格式多样,风格活泼,色彩鲜艳,能吸引学生阅读,激发学习兴趣,从而形成“教与读”、“自学”三位一体的阅读体系。 “阅读”和“课外阅读”。作为教师,我们应该了解教学目标,了解教材的意图和特点,选择合适的方法,

二、 掌握统一教材的结构

九年级第一卷教材由六部分组成:阅读、写作、综合学习、经典导读、课外古诗诵读及补习。第一单元的“活动·探究”以活动任务清单的形式取代了之前的单元指导,将课外拓展内容转变为课堂主要学习内容,变静态学习为动态活动学习。它颠覆了民国以来一贯的语文教学模式,开辟了语文教学的新思路。这是一项伟大的改革举措。

三、 新教材教学建议:

阅读教学建议:在课堂上,通过教师的引导,让学生大声朗读,体验,逐步培养阅读兴趣,让他们喜欢阅读,主动阅读。另外,要根据文体,培养学生对不同文体形成相应的阅读体验,这就需要以单元为单位的小组阅读教学。同时,教师可以以经典导读部分的参考书目为切入点,提出阅读方式和阅读方法,激发阅读兴趣,引导学生分享阅读的乐趣。随着阅读量的增加,学生的语言积累会越来越丰富。

口语交际教学建议:细化口语交际目标,明确各项活动的交际目标。例如,在讨论教学中,要注意:聚焦话题,取之不尽,宽容合作,讨论规则,口语练习。在后续的交流活动中,既继承了以往的活动目标又得到了发展。每个话题的选择,都着眼于每个人的参与和情景再现。有些需要提前做一些安排,在各种汉语实践活动中注重培养学生的口语交际能力。

写作教学建议:注意阅读和写作。读书就是读书。阅读采用的方法是“双线元素”,即人文主题与语言元素双线教学相结合;写作就是写作教材1十1初中语文九上,这里采用的方法是“一课一收获”,即叙述,一般写作能力和描写和抒情的培养。

最后,我想说,编写这本教材的在线培训课程只是我们一线教师对新教材研究的开始。为教师在教学设计方面开辟了新思路,提供了新方法。此外,还需要在课堂上不断探索和实践。教中文的方法有很多。以上只是我个人对这次培训的看法。可能很不成熟,也可能有很多不妥之处,但我相信只要精心组织每一堂课,一定能够提高学生的语言素养,促进学生的全面发展,最终达到教学目标以德育人为目标。

实习老师曾义杰、监制刘彦伟

专家指引明确方向

——上思中学语文教研组

讲座中,王健老师以《刘奶奶进大观园》为例,仅通过一个“笑”来分析《红楼梦》中人物的性格。宝玉黛玉怎么笑?宝钗怎么不笑?通过对细节的理解和对比阅读,学生可以自己发现人物的特点。

会后,上思中学语文教师进行了交流,认为在语文课特别是小说教学中,要注意引导学生把握关键词和段落,启发学生思考,给予学生进行小组讨论和交流的时间。让学生通过合作学习,自行分析课文。

在专家对新教材的讲解的帮助下,教师们按年级进一步探讨了新教材的课文解读和教学方法。他们认为,教师在使用新教材时,需要注意单元目标、教学感悟、教学参考说明等。,注意阅读课文内容,设计课堂活动,使用作业本。

通过思索和实践,大家在这个过程中共同成长。

西湖区学校积极参与本次培训

——公益中学语文教研组

——第十三届汉语言教研组

——西子实验语文教研组

在教学和研究进行的同时

——抱石神华语言教研组

——紫金港中学语文教研组

——凤潭中学语文教研组

在教学和研究进行的同时

——三墩中学文理校区语文教研组

——浙江工业大学附属真语教研组

- 先生。闻喜中学邵玲娟

在教学和研究进行的同时

——翠园中学文华校区语文教研组

——仁和外国语学校汉语教研组

——周浦中学语文教研组

——西湖一号真语教研组

西湖区中学语文

新教材在线培训

《天涯分享本次》,全新教材在线培训,将西湖区所有学校的中学语文教师紧密联系起来。

大家认真学习了会议内容,了解了会议精神教材1十1初中语文九上,开展了丰富多彩的教学科研活动。

老师说:“我要到山顶,看看所有的山和小山。” 感谢您让我们从“大汉语”的角度看近在咫尺的汉语教学工作。在专家的指导下,老师们明确了今后的工作方向,共同学习成长,转变观念,保持诚信创新!返回搜狐查看更多

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