古代诗歌的阅读与赏析,你掌握了吗?!

时间:2022-02-07 07:02:53 来源:网络整理点击:

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初中语文:古诗朗读与鉴赏

古诗词是中国古代文学史上形成最早的文学体裁。它汇聚和承载着中国优秀的传统文化,反映了我们远古先民的思想和生活。乐府、赋、词、唐诗、宋词、元剧等的发展顺序是中国文学的集合。随着对大语言概念的逐渐认识,作为学生党,诗歌欣赏是一项非常重要和必要的技能。今天就简单的谈一谈古诗词的阅读和欣赏。

初中语文:古代诗歌阅读与赏析

知识点

诗、词、歌是古代诗歌的三种类型。

一、诗

古诗可分为古诗和现代诗两大类。古体诗是指对格律没有严格要求的诗歌,而现代体诗是讲究格律、有固定格式的诗歌。

1、古诗:又称古诗、古体,是指唐代以前产生的现代诗歌。句子一般工整、押韵,但在字数、句数、节奏、平整度和对比等方面没有严格规定,可视为自由体。一首诗的每一行都有几个词,称为少词。按字分,有四字诗、五字诗(简称“五古”)、七字诗(简称“七古”)、杂诗(字数诗)。比如《看沧海》是一首四字诗,

2、现代体诗:现代体诗是指形成于唐代的格律诗。当时,为了与过去的非格律诗相区别,将格律诗称为近体诗或近体诗。现代诗歌又分为韵律诗、绝句、行韵三种。

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(1)韵诗分为五字韵诗和七字韵诗。每首诗八行,每两句称为对联。前两行称为对联,而前两行称为对联。 三、四行称为颚联。五、六句称为颈联,七、八行称为尾联。中间的两联必须是偶数句尾须押韵(一般平韵,首句可押韵也可不押韵) 五字韵律诗《钱塘湖春兴》为七字节奏诗。

(2)Quatan 句子也被称为切句和断句,因为它们的形式非常类似于将一首节奏诗切掉一半。或者五个字符,或者七个字符。对于每四个句子,二、四句必须押韵(一般为平)。对于句子中的每个字应使用平声还是平声也有规定,绝句可以有对抗也可以不押韵。例如“薄秦淮”、“夜”北雨”都是四行诗。

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二、单词

还有曲名、长句、诗、乐府等。词萌于南朝,形成于唐,盛于宋。起初,它被用来为乐谱作词和唱歌。乐谱的歌词叫填词,选择的曲子叫曲子,曲子有名字(如“水跳宋头”、“念奴娇”等),叫词卡. 后来成为与音乐失去联系的文学体裁,词卡也成为词韵格式的名称,即词谱。填词时,是为了指出题名的目的,往往是词卡下的单独题名。如“早行”、“永美”等。如:严述的《浣溪沙》。

词一般按词数和句数分为小序、中声、长声三类。少于五十八个字符是小订单;五十九个字符到九个十字是中等声调;超过九十一个字是长音符。一个词只有一段的叫单调,两段的叫双调,三段四段的叫三叠四叠。称为领带的部分。双声中的两段称为上扎下扎,或上扎下扎,三叠四叠中的段落依次称为首扎和二扎……单词在句子结构方面的基本特征有长句和短句之分,从一个字符的句子到十一个字符的句子。词典中对每个音调的水平和节奏都有规定。

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三、音乐

歌曲是从文字进一步发展而来的。宋金时期,北方产生了新的音乐和歌词,元代形成了元曲(又称北宋),又称唐诗、宋诗。元曲包括散曲和杂剧。三曲是无伴奏合唱,包括小订单和集;杂剧是可以演出的歌剧。此外,在南方流行以南戏为名唱南戏。

小玲通常以一首乐曲为一个独立的单元,只有几至十几句,而且必须按照乐曲规定的字数、平坦度和节奏来填写。如:马致远的《天经沙·秋思》

套数又称套数或散套初中语文古诗词鉴赏专题课件,是一套完整的曲子,由两首或多首曲子组成,其组成有一定的规律。

杂剧是一部话剧,有歌词,有可杰,有宾白。有一个完整的故事情节,一般分为四重加一个楔子。一折相当于一个场景,楔子在四折的开头或中间,相当于一个序幕或过场动画。全剧由克杰、宾白、歌词组成,推动剧情发展,刻画人物。角色分别为丹、莫、净、丑。全剧由主角一人唱到最后。关汉卿、郑光祖、白朴、马致远并称为元曲四大大师。

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误解警告

宋词与元宋的区别

(1)词与调在内容上的区别:就内容而言,宋词一般体现:爱国激情与抗敌野心;都市繁华与个人享受;世俗多愁善感与隐居崇高;悲痛欲绝。 “感叹天下”、“归隐”、歌颂男女爱情、追求爱情幸福是袁三渠的主题曲。

(2)文字与音乐在语言风格上的区别:文字优雅,音乐更粗俗;文字更含蓄,音乐更透彻。

命题规则:

纵观全国中考汉语考题对古诗词鉴赏的考查,其命题呈现以下六大特点。

1、专注于能力测试。自从古诗词鉴赏被纳入中考内容后,就非常注重能力测试,主要考查学生对文学作品的认知、理解、分析和表达的综合能力。

2、命题是开放式的。新课标对古诗朗读的开放式试题要求主要体现在以下几个方面:对课文中的观点谈自己的看法;所选文本的风格和感觉;从文本中获得的灵感;从所选文本到所选文本之外的内容的扩展;欣赏句子;简要评述选文的内容和写作方法;用选文写字……这些要求都要求考生说出自己独特的感受和意见。这类话题主要体现在对作品的形象、语言和表达技巧的初步欣赏,对作品思想内容的评价。

3、主题设置基于主观主题。题型以主观题为主,分为填空题和简答题两种。古诗词鉴赏中也有少数选择题。

4、选材简单朴素,没有华丽的文字和深奥的典故。古诗词的选择避免深奥的典故,可以通过考生的积累来阅读。

5、命题中设置的选项体现了从对词句的理解到意境想象、从表达内容到技巧的循序渐进的特点,具有以下作用:指导和启发。

6、 原文大部分来自课外,大部分诗歌以爱国、悲伤、热爱自然、热爱生活为中心。

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备考策略:

对策:掌握解决问题的技巧可以事半功倍。

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1、如何把握诗歌的情感?

一是要识人讲“诗”,更注重理解诗人的身世;第二,要用诗意的意象去领悟;第三,要注意题后的注释和题目的提示。

2、如何总结内容的要点?

一要学会寻找“诗眼”;其次,要分析层次关系;第三,要认真审题。

3、怎么画呢?

一是激发想象力,二是生动地表达。

4、如何欣赏评论

回答此类问题的关键在于掌握欣赏评价的常用视角:一是写景的方法(如景的颜色、近景与远景的结合等)。二是修辞。三是单词训练。然后你可以说它的美丽或表达它的效果。

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